【實(shí)用】高考作文集錦八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
水是我們的生命之源……放下手中的《防溺水宣傳圖書》，我仿佛有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒了無(wú)數(shù)兒童的生命……我不禁又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!
那是一個(gè)炎熱的夏季，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾。我正在游泳館里游泳，享受池水帶來(lái)的清涼，像魚兒一樣自由自在的徜徉在水中。我一會(huì)潛水，一會(huì)兒又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一個(gè)大膽的想法：從深水區(qū)兩米高站臺(tái)跳下去，再游到淺水區(qū)。要知道，我年齡不大，可泳齡有好幾年了，每次來(lái)回游個(gè)百十米都不成問題�？墒敲看蝸�(lái)游泳前媽媽總是特別交代游泳不能到深水區(qū)。心想：就試一次看看吧!愛挑戰(zhàn)的我鬼使神差站在離水面2米高的站臺(tái)位置上，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里。池水一下子淹沒了整個(gè)身軀，不知什么原因，我在池水中找不著方向，身體一下失去了控制，我害怕極了，雙臂使勁向上劃，此時(shí)的我就像一頭瘋狂的野牛在深水區(qū)左右亂撞。記得老師曾說(shuō)過(guò)越是緊張時(shí)候越需鎮(zhèn)定，我馬上調(diào)整情緒，自己安慰自己：“不能慌，千萬(wàn)不能慌，要先憋住氣�！蔽冶镒×藲�，身體慢慢的浮了上去，此時(shí)，我一把抓住別人的游泳圈，就像抓住了救命草一般!我找準(zhǔn)了方向，努力向上劃，浮上水面……現(xiàn)在想起這些情景還真有些后怕，當(dāng)時(shí)，要不是及時(shí)抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是卻深深地印在了我的心底。因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒我：和水不可鬧兒戲!
水是有感情的，他無(wú)私慷慨的給予我們生命。但水也是無(wú)情的，他也會(huì)武斷的奪走我們稚嫩的生命。炎炎夏日，涼爽的海濱、河流和小溪給我們帶來(lái)歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)。你可曾想過(guò)：游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。讓“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)……
高考作文 篇2
又一次來(lái)到了這個(gè)小鎮(zhèn)上，今天的目的是去學(xué)校準(zhǔn)備參加高考，又一次來(lái)到了這分別一年的校門，正對(duì)著大門的教學(xué)樓上已掛上了一副對(duì)聯(lián)我用自己的筆記下了這副聯(lián)，三年前曾在此對(duì)自己說(shuō)：三年后，我不會(huì)有愧于自己。然而時(shí)間流逝三年時(shí)光匆匆流去，留下了只是對(duì)自己的恨和傷感，回想起自己三年前的豪言，回想三年前的自己，心不盡的在顫抖，三年來(lái)我一直有背于我的理想，有背于我的奮斗，有人問我：后悔了？悔？呵可笑的字眼，我歧視它，我從來(lái)不說(shuō)悔，因?yàn)樗吘挂猿蛇^(guò)往。
這次來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)，我為的是能夠走完自己應(yīng)該走的路，雖然，這條路又破又爛，但我畢竟走完了全程，我無(wú)悔！我想這因該是對(duì)自己的一點(diǎn)慰籍吧！來(lái)到了自己過(guò)去的宿舍，看著以前的睡過(guò)的地盤，望著墻上離別時(shí)刻下的語(yǔ)言，心中無(wú)限傷感，在這里曾經(jīng)被我們視為第2家的地方，現(xiàn)在以空蕩蕩的了。從前的朋友是否還曾記起，那時(shí)我們唱的歌，那時(shí)我們相互的稱呼。
傍晚的時(shí)候，陸續(xù)的有客車來(lái)了，每年的此時(shí)，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的停在校內(nèi)，為的是明天接我們?nèi)タ荚嚕咭坏拇藭r(shí)，我在陽(yáng)臺(tái)上，看著車子的到來(lái)，心里想著：2年后我也會(huì)坐上著車去考試曾經(jīng)認(rèn)為畢業(yè)遙遙無(wú)期，以后的日子還慢著吶，可是現(xiàn)在想想，呵時(shí)間過(guò)的真的很快，想想2年前的此時(shí)，猶如昨天一樣。見到了班頭，問他我的考室，他給我準(zhǔn)考證，
乍一看，310，呵還真的是有趣啊，來(lái)的時(shí)候住的也是310宿舍，真的不知道與這個(gè)吉不吉利的數(shù)字有緣。
今天晚上又睡到了四合院，寬寬的床板讓我感覺到十分的安全。燈熄滅了，周圍靜了，朋友們都已經(jīng)睡著了，唯獨(dú)我坐在床上靜靜的回憶，回憶著，突然我發(fā)現(xiàn)，以前的朋友少了，他們都徹底的離開了這個(gè)讓他們痛苦的地方，其實(shí)我也離開了，只不過(guò)。
我想為自己在這里畫下一個(gè)句號(hào)
早上我起來(lái)的很早，因?yàn)槲乙タ荚嚵耍＠锩嫱５能囉?0多臺(tái)，這里的規(guī)矩是早上6點(diǎn)過(guò)8分準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，準(zhǔn)時(shí)放炮，這個(gè)小鎮(zhèn)上的人們都來(lái)了，為的是送我們。
發(fā)車了我是在第16號(hào)車上，朋友們的心情不知道是好是壞，這次為的就是去見一見心中的上帝，3年來(lái)為的就是這幾天，炮放起來(lái)了，出了校們看見出來(lái)送我們的小鎮(zhèn)人們，心悲傷起來(lái)，心里有一種想哭的感覺，這幾年的日子，讓他們失望了，這只是我個(gè)人的想法，其實(shí)很多的[朋友都對(duì)我這樣說(shuō)，我感覺我像是一個(gè)無(wú)辜的孩子。
車一路暢通，來(lái)到我們所在的地方。
還有2天，還有2天。為自己加油吧！啊門！加油。
高考作文 篇3
如果你生而為人，恐怕你便沒了選擇，要么，做人，要么不做人。如果，你已經(jīng)不打算做人，大可不必在此浪費(fèi)時(shí)間。如果，你還想做人，那么，我們可以找個(gè)角度探討一下人生。生而為人，最難的是什么？最難的就是，為人而生，我們?yōu)榱俗鋈硕�，為了做好人而生，為了�?duì)得起人這個(gè)稱謂而生。一旦如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又掉進(jìn)無(wú)窮選擇的怪圈，你要選擇是與非，黑與白，對(duì)與錯(cuò)，還要美麗與丑陋，善良與邪惡，甚至還有老實(shí)與聰明。生而為人，對(duì)于這些對(duì)立的矛盾，你總要選邊站隊(duì)，或者兼而有之，不過(guò)是此消彼長(zhǎng)的緣故罷了。
老實(shí)，往往指實(shí)誠(chéng)、忠厚，老實(shí)人多數(shù)守規(guī)矩、講法紀(jì)的人，老實(shí)人也多是忠厚人，對(duì)于老實(shí)人來(lái)說(shuō)，別人說(shuō)一他信一，別人說(shuō)二他信二，老實(shí)人天生相信別人，老實(shí)人因?yàn)樽约盒纳�，所以他們也自然認(rèn)為別人也都心善。如今，老實(shí)人不僅越來(lái)越少了，就連老實(shí)人這一稱謂，似乎也不那么褒義了。聰明，往往指機(jī)智、敏銳，聰明是對(duì)人智慧的肯定，現(xiàn)實(shí)中某些人是很聰明的，他們從骨子冒精氣，如果給他們沾上毛，恐怕連猴都得死。本想說(shuō)，聰明是對(duì)人的正面評(píng)價(jià)，可是說(shuō)著說(shuō)著，似乎又變成貶義了�？梢姺彩陆杂袃擅嫘�，老實(shí)雖好，但不能過(guò)頭，老實(shí)過(guò)頭了，可能就是迂和傻，聰明雖俐，如果過(guò)了頭，可能就是聰明反被聰明誤了。
老實(shí)，無(wú)疑是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，聰明，無(wú)疑也是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，為什么我們把它們對(duì)立起來(lái)呢？因?yàn)�，此時(shí)我們眼中的老實(shí)，已經(jīng)不是老實(shí)，而是不聰明的意思，而此時(shí)的聰明，又不僅僅只是聰明而已，彼消而此長(zhǎng)，差距愈加明顯，則對(duì)立更加突出。做人，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)，但這不是無(wú)條件的，做人不能對(duì)什么人都老實(shí)，對(duì)不應(yīng)該老實(shí)的人老實(shí)了，就是對(duì)自己的不老實(shí)，就是對(duì)自己的殘忍。做人，也應(yīng)該有些靈氣兒，不能太笨，但聰明也不是隨處都用的，該聰明的時(shí)候聰明，不該聰明的時(shí)候聰明，那就是耍小聰明。如果一個(gè)人該老實(shí)的時(shí)候老實(shí)，該聰明的時(shí)候聰明，那么兩者是絕對(duì)可以讓一個(gè)人兼而有之的，但現(xiàn)實(shí)往往更骨感。
不妨再換一個(gè)角度分析一下，老實(shí)何嘗不是一種聰明？ 真正的大智慧：“ 佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過(guò)生活。三千年讀史，不外功名利祿；九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。”所謂老實(shí)，就是任天空云卷云舒，聽庭前花開花落，只聞花香，不談悲喜，讀書品茗，不爭(zhēng)朝夕，凈心拂塵，落雪聽禪，從容生活便是人生聰明！聰明不一定是真聰明？沒有把老實(shí)做為內(nèi)涵的聰明，不是真的聰明，這個(gè)意思是說(shuō)，聰明是有底線的，聰明不能是無(wú)節(jié)制的，如果聰明失去制約，聰明喪失底線，恐怕災(zāi)禍也就不遠(yuǎn)了，慎之慎之。
做人，離不開聰明，更離不開老實(shí)，聰明好比是才，老實(shí)則好比是德。做人，最好是德才兼?zhèn)洌簿屠蠈?shí)和聰明兼而有之，如果做人首先是德，而后是才，首先是老實(shí)，而后是聰明，這樣的人往往可以成為家庭可靠之人，社會(huì)棟梁之才。退而求其次，便是有德無(wú)才，或者說(shuō)是老實(shí)而不聰明，這樣的人往往是可以信賴之人，雖然他們做事不一定完美，但他們不會(huì)投機(jī)取巧，他們會(huì)一絲不茍的完成任務(wù)。至于，有才無(wú)德之人，也就是聰明而不老實(shí)的人，這樣的人往往是最不安分的，這樣的人一旦掌握權(quán)力，則有可能給國(guó)家、社會(huì)、單位帶來(lái)無(wú)法估量的損失。最后，無(wú)德無(wú)才之人，即不老實(shí)又不聰明的人，不論也罷，不老實(shí)又不聰明，即使有害也無(wú)大事！綜上所述，做人就要成為既老實(shí)又聰明的人，如果不能就成為老實(shí)但不聰明的人，這或許便是老實(shí)與聰明告訴我們的為人之道吧！
高考作文 篇4
自信，是當(dāng)下所用最響亮的詞匯之一，口號(hào)式的“我行”，“我能行”甚至成了口頭禪。自信，說(shuō)白了就是自己相信自己。相信自己什么？相信自己的能力，相信自己想辦的事能辦成，甚或辦的很成功。比起不自信，這是一種飛躍，但這僅僅是一種積極的態(tài)度，至多是成功的起步。這種成功，絕非當(dāng)下，更非所有的事。有信心，是一種自我鼓勵(lì)，是一種積極性；自信，是一種信念。但，積極性也好，信念也罷，重要的是付諸行動(dòng)且持之以恒�？照�?wù)`國(guó)，包控自信。有自信又肯付諸行動(dòng)的人才是自信者。自信能促進(jìn)成功，自信者可能成功，但自信未必成功，自信者也絕非一定成功。成功的因素很多，自信只是成功的必要條件之一。自信未必成功，但失去自信則一定失敗。當(dāng)然，不成功也不意味著失敗，從這一意義上看，不失敗，也未嘗不是一種成功——此時(shí)的自信便是一種信念。所以有人說(shuō)自信關(guān)乎命運(yùn)，“信心是命運(yùn)的主宰”（海倫.凱勒）。
自信，于不同人，不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同情景，表現(xiàn)不同�！坝萌瞬灰�，疑人不用”，是為官者用人的自信（由為臣者為皇上獻(xiàn)策的“疑則勿用，用則勿疑”演化而來(lái)，）；道家思想的知足常樂，是常人與世無(wú)爭(zhēng)的自信；看似脫世思想的難得糊涂，是超脫處世哲學(xué)的自信；大智若愚，是智者的自信；知難而進(jìn)，是創(chuàng)業(yè)者不服輸?shù)淖孕牛ㄖT葛亮說(shuō)，“大事起于難，小事起于易”，所以才有成大事者的知難而進(jìn)之說(shuō)）；知難而退，是自知之明者為了自保的自信；勇于擔(dān)當(dāng)，是承擔(dān)責(zé)任的自信；急流勇退，積極地說(shuō)是讓賢者的自信，消極地說(shuō)是避禍者的自信；以和為貴，是勇敢者的自信；謙卑，是有實(shí)力的自信；沉默，是或自保，或反抗者的自信；辯論，是對(duì)某一命題獨(dú)立見解的自信；沉著，是危機(jī)時(shí)刻的自信，因?yàn)槌林梢越档徒箲]與緊張，從而可以從容自如，贏得緩沖機(jī)會(huì)；勇氣，來(lái)自沖動(dòng)往往失敗，來(lái)自自信則大都成功。
自信的基礎(chǔ)是自知，自知之明是一種理智，是一種智慧。自信也需要知己知彼，“己”是自己的能力與條件，“彼”是“己”要做的事情，要完成的任務(wù)，是要克服的困難，要達(dá)到的目標(biāo)。若此則自信必適度而真實(shí)，由自信而激發(fā)進(jìn)取與拼搏，方有成功。人生，用中國(guó)文化講是立志，修身，處世。立志是選定方向，志在必得才是自信，勢(shì)在必得則是接近成功，志大才疏看似自信，實(shí)則沒有自知之明，久之必失信。自欺欺人式的自信便是阿Q精神勝利法。自信，就是不輕言放棄，就是在調(diào)動(dòng)自己的積極性�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”（愛默生）便指此意。自信，如同執(zhí)著，要理性，要有度，不然便是“一根筋”，自信變成了自負(fù)自傲，執(zhí)著變成了執(zhí)拗頑固。盲目的自信則是無(wú)知�？梢韵胍姡陬^禪式的自信則必不成功，因?yàn)檫@種自信或是心虛的遮掩，或是驕傲的流露。而過(guò)度的自信則會(huì)引發(fā)焦慮與緊張，從而失去自信。自信也需要低調(diào)，高調(diào)的自信其實(shí)是示強(qiáng)，就是自負(fù)。
自信，不是表現(xiàn)在口頭上，也不是姿態(tài)，而是一種狀態(tài)。所以，一個(gè)自信者的表情，言語(yǔ)，動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，都可能是自信無(wú)意間的外露，并且進(jìn)一步促進(jìn)自信。從這一角度說(shuō)，自信不止是一種成功的方法，而是一種修養(yǎng)，一種性格，一種氣質(zhì)，一種境界。
高考作文 篇5
曾幾何時(shí)，總以為年少的憂傷沒有理由，我執(zhí)意地選擇了叛逆、任性，任由青春肆意流淌，沒有回首，沒有留戀，流走了高中忙碌的日子。
高考注定沒有結(jié)局，痛楚成了心中永遠(yuǎn)的傷。我害怕同學(xué)議論、老師責(zé)備，害怕鄰居不屑的眼神，母親焦慮的眼睛令人心碎。我不敢出門，心緒死寂，四周茫茫的夜色中，渴盼有一種力量將我的脆弱攫住，一種溫暖將我的孤寂驅(qū)散。
“孩子，高考失敗的人多的是，振作起來(lái)，再奮斗一年，明年再考吧！”不知何時(shí)，母親悄悄地來(lái)到了我的身邊，粗糙的手指輕輕滑過(guò)我雙肩。母親讀書不多，但她眼神平靜而堅(jiān)定，疲憊間透著光芒，淡定中有一種無(wú)形的力量乍然間驅(qū)散了我心頭壓抑太久的寒冰，我失聲痛苦，撲倒在母親懷中，我決心補(bǔ)習(xí)……
學(xué)校忙碌的日子，母親的叮嚀若即若離，漸漸地淡出了記憶，只是在我想要懈殆的時(shí)候旌蕩而來(lái)，久久回蕩。
補(bǔ)習(xí)的日子忙碌而充實(shí)，第二學(xué)期，月考、周測(cè)、省�？耧L(fēng)般襲來(lái)，我倍感沉重，一次又一次的悲傷讓我淚若滂沱，一次又一次地自責(zé)讓我怯然前行。省二模中，我的名次一下子后退十二名，更是令我不堪回首，我由衷地感到這個(gè)世界崩塌了嗎？
母親，每每在一個(gè)個(gè)沉重的深夜，她那淡而堅(jiān)定的目光和話語(yǔ)便無(wú)聲地襲來(lái)，穿透夜的寂靜和深重，如一汩汩清泉，讓我倍感清涼。每當(dāng)此時(shí)，一種莫名的悸動(dòng)噴薄而來(lái)，煩惱如水一般流泄而往，徒留下一地的星光，飄搖著驛動(dòng)的心，一種馳騁疆場(chǎng)的沖動(dòng)洶涌而來(lái)，剎也剎不��！前行，前行！“我要爭(zhēng)氣！”一個(gè)愿望重重地叩擊著心扉！
母愛如夜空中的那一束星光，以堅(jiān)定的力量穿透歲月的喧囂和黑夜的深重，在喧嘩吵鬧的狹小空間給我提供了一方寧?kù)o的圣地，如初春時(shí)清涼的小雨，潤(rùn)澤了我寂寞孤獨(dú)的心。
無(wú)數(shù)次的抉擇后，我又回到教室，靜靜地坐在書桌前。以自己的堅(jiān)韌和耐心，等待著下一個(gè)春天開花的聲音。
我執(zhí)著地相信下一個(gè)春天來(lái)臨時(shí)，母愛的星空會(huì)添幾份溫暖，憔悴不再；相信，母親給了我一束星光，如果我能，一定會(huì)收獲一片星空，還母親一個(gè)春天……
高考作文 篇6
何謂方圓？不同的視角會(huì)有不同的看法。
用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)解釋：方是等邊矩形，圓是與圓心等距離的點(diǎn)的集合。而在我的眼里，方圓并非兩個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，而是兩個(gè)外延無(wú)限寬廣的哲學(xué)概念。
首先。方圓，是性別。男人是方，女人是圓。
男人看世界充滿曲折；女人看世界充滿圓滿。男人崇尚的是輪廓清晰的正直，女人追求的是圓圓潤(rùn)潤(rùn)的溫柔。男人要掠奪的是方方的城池，在事業(yè)上揚(yáng)名立萬(wàn)。女人要掠奪的是圓圓的銅板，在生活中享受安逸。方形與方形之間可以無(wú)縫交匯，因此男人可以擁有N個(gè)兩肋插刀的哥們。圓形與圓形之間只可能有一兩個(gè)交點(diǎn)，因此女人只能擁有一兩個(gè)閨蜜。方形的周長(zhǎng)，是一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式，圓形的周長(zhǎng)，是一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論，即使電腦也無(wú)法精確計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)答案。如果說(shuō)π=3。14（三點(diǎn)腰四），那么我的理解是：三點(diǎn)寓意女性的美麗，腰是女性豐姿綽約的核心，四也許是轎車的車輪個(gè)數(shù)，也許是寢室的諧音，但無(wú)論房子以后車子，那都是很多女性的追求。圓周率冥冥中似乎在以隱喻的方式詮釋一道算式：女人=圓。
其次，方圓是社會(huì)。方是法律，圓是生活。
法律其實(shí)就是一個(gè)方方框架，她是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。生活其實(shí)就是一個(gè)裝在正方形里面的內(nèi)接圓，內(nèi)接圓再大，也不可能突破正方形的邊框限制。這說(shuō)明：生活允許自由，但自由的幅度是在法律框架內(nèi)的個(gè)性選擇。按照數(shù)學(xué)的理論，內(nèi)接圓與正方形最多只能有四個(gè)交點(diǎn)。我認(rèn)為：上方的交點(diǎn)寓意擴(kuò)展，社會(huì)容許我們自下而上推動(dòng)法律框架的擴(kuò)展，但在法制框架實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展前，我們只能在現(xiàn)有法律框架下生活；下方的交點(diǎn)寓意挖掘，社會(huì)容許我們挖掘法律的空隙，但挖掘行為不能洞穿法律底線。左邊的交點(diǎn)寓意抗?fàn)�，社�?huì)容許我們對(duì)法律進(jìn)行抗?fàn)帲範(fàn)幈仨氁苑煽蚣艿倪吘�為壁壘，不得突破。右邊的交點(diǎn)表示維護(hù)，法律規(guī)限內(nèi)的合法權(quán)益，我們應(yīng)該以框架的右緣交點(diǎn)為目標(biāo)，不能逾越。很多人也許都會(huì)做過(guò)一道這樣的數(shù)學(xué)題：給你一條繩子，用繩子圍成一個(gè)矩形，什么時(shí)候矩形的面積最大？答案很簡(jiǎn)單，當(dāng)你用繩子圍一個(gè)正方形的時(shí)候，面積最大。其實(shí)，如果將正方形的邊長(zhǎng)對(duì)等寓意為法律的公平，只有公平的法律才會(huì)創(chuàng)造最寬廣的社會(huì)空間。
第三、方圓是一種服務(wù)。方是服務(wù)范疇，圓是服務(wù)意識(shí)。
服務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的概念。服務(wù)的范圍往往是棱角清晰的“方”。但服務(wù)的意識(shí)卻是沒有尖角的“圓”。以近日轟動(dòng)全國(guó)的廈門公交縱火案為例，就目前所披露的信息，縱火者陳水總行兇的誘因是政府職能部門服務(wù)意識(shí)缺失造成的。也許，有關(guān)部門不受理陳水總社保申報(bào)，符合政府服務(wù)范疇的“方”。但是，對(duì)于陳水總這樣一個(gè)特殊的服務(wù)對(duì)象，缺乏服務(wù)意識(shí)上的“圓”則變成誘發(fā)悲劇的導(dǎo)火線。中央倡導(dǎo)服務(wù)型政府，其核心是“圓圓的”服務(wù)意識(shí)，而不是“方方的”服務(wù)范疇。所謂上善若水，服務(wù)型政府的`服務(wù)就應(yīng)該象水一樣富有容器適從性，遇見方形的對(duì)象，提供方形的服務(wù)，遇見圓形的對(duì)象，提供圓形的服務(wù)，遇見不規(guī)則的服務(wù)需求，就應(yīng)該以超常規(guī)的服務(wù)意識(shí)，提供N邊形服務(wù)。這一點(diǎn)，對(duì)于所有從事服務(wù)工作的從業(yè)者而言，都具有指導(dǎo)意義。
綜上，理解方圓，其實(shí)就是理解世界的一個(gè)過(guò)程。用辨證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)詮釋，方與圓是一對(duì)矛盾。矛盾的雙方既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一。筆者才疏，閱世有限，粗淺觀點(diǎn)，難免謬誤，祈蒙指正。
高考作文 篇7
走在浙大幽靜的林陰道上，在腳步匆匆中偶爾仍會(huì)想起那段曾經(jīng)的歲月：所有的努力只為了一個(gè)目標(biāo)，那就是我的“大學(xué)夢(mèng)”。而為了這個(gè)夢(mèng)想，我把我五年最美好的青春都揮灑在了那個(gè)小山腳下的高中校園里；為了我的大學(xué)夢(mèng)，我參加了三次高考，填了三次志愿……
高三——毫無(wú)懸念的落榜
當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無(wú)期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來(lái)。除了慌亂和不自信，我的心里面對(duì)它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績(jī)表那個(gè)毫無(wú)生氣的數(shù)字“15”——我的成績(jī)排名，我的心里充滿了悲哀和無(wú)盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時(shí)的我卻愚蠢地認(rèn)為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無(wú)法去追悔，只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場(chǎng)。
當(dāng)年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂，好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”，于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有一個(gè)良好的過(guò)渡與轉(zhuǎn)型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長(zhǎng)。從此我放松了對(duì)自己的要求，除了老師布置的作業(yè)，其他的練習(xí)冊(cè)和資料幾乎都是空白；對(duì)所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時(shí)常搖頭嘆息的對(duì)象。
到了高三，學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來(lái)，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來(lái)。我知道自己很希望能考上大學(xué)，于是我試著開始努力學(xué)習(xí)，可是懶散慣了的自己始終無(wú)法安下心來(lái)做題或看書。那時(shí)我走讀，總是借口“天氣寒冷”、“一個(gè)人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí)，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前，直到母親憤怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對(duì)課本和習(xí)題，我也無(wú)法集中注意力去看書，常常發(fā)愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，后來(lái)干脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點(diǎn)或是看書看到十二點(diǎn)，可是每次不到十點(diǎn)，課本上的字在我眼中便開始模糊，再后來(lái)干脆被我拋在了一旁。整個(gè)高三就這樣在我的睡夢(mèng)中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。
于是，我毫無(wú)懸念地落榜了。我沒有眼淚，因?yàn)檫@樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。
高四——浪子回頭金不換
在休整了一個(gè)暑假后，我背著幾本書來(lái)到了我的母�！莻�(gè)小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復(fù)讀生活。
在那個(gè)熟悉的校園里，面對(duì)熟悉的環(huán)境、熟識(shí)的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲色彩。
那個(gè)時(shí)候，面對(duì)落榜如此平靜，面對(duì)復(fù)讀如此坦然，面對(duì)高考如此淡泊，我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己，但她的確就是。細(xì)想起來(lái)，也不是沒有可能。
都說(shuō)人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會(huì)變得成熟，人也會(huì)成長(zhǎng)得很快。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高三毫無(wú)懸念的落榜才是我成長(zhǎng)與成熟的開始。有時(shí)候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無(wú)法安下心來(lái)學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好，所以平時(shí)跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭(zhēng)取把每一道題都弄懂，對(duì)于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時(shí)之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達(dá)不到提高的目的。
復(fù)讀一年，除了學(xué)得比較辛苦外，我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來(lái)不給我任何壓力；而朋友們總是通過(guò)書信鼓勵(lì)我偶爾也會(huì)來(lái)看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……
高四就這樣在忙碌中走過(guò)，高考的成績(jī)讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”，這對(duì)我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。
高五——守得云開見月明
整個(gè)暑假，我都活在對(duì)天津高校的憧憬中——報(bào)志愿時(shí)，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來(lái)到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時(shí)，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過(guò)的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢(mèng)想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來(lái)的結(jié)果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來(lái)。
雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無(wú)法沉靜下來(lái)。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵(lì)、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無(wú)助、很彷徨。于是我動(dòng)搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來(lái)結(jié)束這無(wú)邊的徘徊與無(wú)奈，哪怕是�？埔残�。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過(guò)我、也給過(guò)我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我沒有理由退縮，不是嗎？！當(dāng)所有的心緒都沉淀下來(lái)以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來(lái)，頭腦也變得“簡(jiǎn)單”了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因?yàn)橛辛烁咚牧己玫幕A(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語(yǔ)作文，都會(huì)帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰�！皩�?kù)o以致遠(yuǎn)”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗(yàn)吧！
除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對(duì)于我這個(gè)“高五生”來(lái)說(shuō)，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生，我受到各方面的注目，來(lái)自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對(duì)未來(lái)的茫然、對(duì)自己的懷疑……都會(huì)給我?guī)?lái)一定的壓力�？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會(huì)就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個(gè)假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語(yǔ)也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵(lì)、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來(lái)越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩�！卑芽荚囎�?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān)；把對(duì)考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”。因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂”！
那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外明朗。
因?yàn)�，終于，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了夢(mèng)想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考?xì)q月……
高考作文 篇8
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我想我沒有什么理由可以回避它。孤獨(dú)的時(shí)候，我很喜歡在家里上網(wǎng)。喜歡在那種隱隱約約的虛幻中漫游。帶著一點(diǎn)點(diǎn)心底的失望，在這個(gè)不存在的世界中慢慢忘掉自己原來(lái)的角色。有時(shí)，我看著里面很多和自己有相同感受的人，不知不覺會(huì)從心里同情他們，為他們祈禱早這個(gè)世界能尋找到他們自己的平衡點(diǎn)。然而，更多的時(shí)候，我是在為自己默默祈禱。我知道只有這樣做，我才會(huì)獲得一點(diǎn)點(diǎn)的安全感。
不知道什么時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己漸漸開始沉默起來(lái)，好像一夜之間完全厭倦了這個(gè)世界。原先所有的記憶和印象都變得有些麻木了。周圍的一切象是冰砌成的，每一寸的目光都被冰涼著，一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)冰冷的寒氣。
我想我是累了。
等我醒來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的生活慢慢地開始蒼老。
最后
其實(shí)，回憶有時(shí)候也是美的，就象是夏夜天空的繁星一樣。我希望自己的生活能象是那掛滿了星星的夜空，永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。這樣我就可以滿足了。