拋開四年級的苦惱，留下四年級的知識；推開五年級的大門，跨進五年級的航船，我即將在更加艱苦的海洋里航行。
因此我要經(jīng)常修補我的航船：讓其更加堅固以抵抗“海浪”的沖擊。當然，我也要加工，讓我的“動力”更充足，把低速檔換成高速檔，在“倒車”的地方立一塊兒鐵，使其不能掛檔，我以后會以我的最高速度來學習、做作業(yè)。
我說的一切都是真的，下面是我的媽媽也可以見證的實例。
一天放學回家，我看了一下鐘表，已經(jīng)是五點五十了，我只剩下不到兩小時的做作業(yè)時間了，（我七點四十五分中央十臺有一個我特想看的節(jié)目），我稍稍安頓一下后，趕快把航船開好在寫作業(yè)的航線上,“叮鈴鈴”七點三十分的鬧鐘響了，但我?guī)蛶吞�跳、滿心歡喜地打開了電視......噢啦啦......噢耶耶......!
我以后做另外的一個我,一個與四年級不同的我將會閃現(xiàn)在大家面前的!