(一)《春》

　　1.第一段用了什么修辭?表達了作者什么心情? 答：反復(fù)、擬人，盼望春天來臨的急切喜悅之情。

　　2.第一段在全文中的作用? 答：統(tǒng)領(lǐng)全文。

　　春草圖部分：

　　3.“偷偷地”與“鉆”這兩個詞語好在哪里? 答：這兩個次寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺，使草有了意識，有了情感。

　　4.第三段為什么要寫人的活動?這與中心內(nèi)容有關(guān)系么?為什么?

　　答：揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。有，這是對春草的側(cè)面描寫，用來襯托春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。

　　5.春草圖中，作者從哪幾個方面來描繪春草的? 答：草的質(zhì)地、色澤、生命力、長勢等方面。

　　春花圖部分：

　　6.第四段中哪些句子是作者的想象? 答：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。

　　7.結(jié)合文章，說說“趕趟兒”的意思? 答：爭先恐后的開花。

　　8.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的?能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語是哪些? 答：由上到下的空間順序。樹上--花下--遍地。

　　9.作者在描繪春花時，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么?

　　答：化靜為動，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅，香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。

　　10.比較“春草圖”、“春花圖”兩段寫法上的異同?

　　答：都運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。而“春花圖”除此之外還運用了聯(lián)想手法，虛實結(jié)合。

　　11.文中“鬧”字換成“叫”字可不可以?為什么?

　　答：不可以，“叫”只寫除了聲音內(nèi)，而“鬧”字不但寫出了聲音，而且寫出一派喧囂沸騰的景象。

　　12.第一句話運用了什么修辭方法?在表達上有什么好處? 答：擬人，回環(huán)。形象得寫出了春天百花競相開放的景象。

　　13.選段最后一句話有什么含義? 答：形象地寫出了野花在春風(fēng)吹動下迎風(fēng)搖擺的樣子。

　　春風(fēng)圖部分：

　　14.第一句話體現(xiàn)了春風(fēng)什么特點? 答：溫暖、輕柔、親切。

　　15.作者描寫春風(fēng)時，調(diào)動了哪些感覺器官?分別突出了春風(fēng)什么特點? 答：觸覺--柔和，嗅覺--芳香，視覺和聽覺--和悅。

　　春雨圖部分：

　　16.“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”都是形容雨細(xì)的，形容雨細(xì)而閃爍的是像什么?形容雨細(xì)而連綿的是像什么?形容雨細(xì)而密的是像什么? 答：花針，細(xì)絲，牛毛。

　　17.“黃暈”是寫色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應(yīng)? 答：與青、綠兩種色彩相呼應(yīng)。

　　18.“稀稀疏疏”相對應(yīng)的詞語是哪個詞? 答：一點點

　　19.這段文字是按什么順序描寫景物的? 答：由近及遠(yuǎn)

　　20.“一下就和三兩天”寫春雨的________;“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”寫春雨的_________;“密密得斜織著”明寫春雨而暗寫_________;“籠著一層薄煙”寫春雨的_________;“靜默”兩字用得最妙，是__________手法，傳達出春雨中_________的氣象。側(cè)面寫春雨的句子是：__________________________________。

　　答：多而綿長，細(xì)，春風(fēng)，迷蒙，擬人，安靜和平，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　迎春圖部分：

　　21.文段開頭為什么從“風(fēng)箏”寫起? 答：風(fēng)箏是兒童的天使，是春天的信號，從“風(fēng)箏”寫起，自然引起地上的孩子，由此擴展到家家戶戶，老老小小，都?xì)g天喜地的出來迎接春天，感受春意，從而展現(xiàn)一幅春到人歡的迎春圖。

　　22.“也趕趟似的”和前文什么相照應(yīng)? 答：和前文百花爭艷相照應(yīng)

　　末三句：

　　23.最后三個選段分別贊頌春天怎樣的特點?用了什么修辭? 答：新、美、力，排比、比喻、擬人。

　　24.后三段能否調(diào)換順序?為什么? 答：結(jié)尾三個比喻句分行排比，先后有序。作者把春天比作“剛落地的娃娃”，因為它是“新生”的;把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因為它“嬌美”，把春天比作“健壯的青年”，因為它有“無窮的活力”。這三個句子的順序，從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地點明了春天的“成長”過程，所以三個比喻句的順序不能調(diào)換。

　　25.“一年之計在于春”的含義是什么?

　　答：春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事情及早安排好，也有希望人們抓緊大好春光之意。

　　(二)、《濟南的冬天》

　　1. 第二段第一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么? 答：過渡，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。

　　2.第二段中“它們”和第三段中的“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。 答：前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山。

　　3. (第二段)濟南為什么是個理想的境界?

　　答：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。

　　4、第二、三段中作者描繪景物的觀察角度是什么? 答：先俯視，后仰視。

　　5、文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的? 答：運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。

　　6、“小搖籃”比喻__圍著濟南的一圈小山_， “小”照應(yīng)了前面_“小山”的“小”__一詞。

　　7.第四段中的第②句的“頂”為什么用得好? 答：準(zhǔn)確寫出小雪落在矮松上的樣子

　　8.第④句用了_比喻、擬人 _的修辭手法;用文中的話解釋“帶水紋的花衣”：__這樣，一道白，一道暗黃__。怎樣理解“叫你希望看見更美的山的肌膚”? 答：希望看到更美的山色，表現(xiàn)出對春天的憧憬和希望

　　9.這段文字描寫景物的順序是(　空間順序　)，在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語：__山上 山尖 山坡 山腰__。

　　10.劃分層次正確的是( C ) A.①/②③④⑤⑥ B.①②③④⑤/⑥ C.①/②⑧④⑤/⑥

　　11.這段文字主要描繪(　C　) A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美 C.雪后山景的秀美

　　13、用簡潔的語言概括第六段的主要內(nèi)容。 答：寫濟南冬天的水色

　　14、用自己的話說說濟南冬天的水有怎樣的特點。答：溫暖 清澈 透明 藍(lán) 綠

　　15、第六段的語言非常富有表現(xiàn)力，試找出一句并自選角度作簡要賞析。(3分) 答：例：摘句：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!賞析：“不忍得”將水人格化，使水富有靈氣，突出水的“綠”，“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。(找出句子1分，能作簡要的賞析2分)

　　16、第六段的文字表現(xiàn)了濟南冬天的氣候特點，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 答：抒發(fā)作者對濟南冬天的喜愛、贊美之情。

　　17、第六段中的“整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”在全文中有什么作用?(3分) 答：總結(jié)全文，點明題意;并與文章開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng);抒發(fā)了作者對濟南冬天的贊美之情(3分，答出“總結(jié)全文”或“點明題意”得1分，答出“與開頭呼應(yīng)”得1分，寫出作者情感得1分)

　　(三)、《風(fēng)雨》

　　1. 聯(lián)系上下文，體會下列加橫線詞語的表現(xiàn)力。

　　(1)幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花。

　　答：“飄”“斜”生動地展現(xiàn)了鳥兒在狂風(fēng)中不能自主的狀態(tài)，“顫”字寫出鳥翅被狂風(fēng)吹折的瞬間情形，這幾個動詞從側(cè)面形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)的猛烈。

　　(2)有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了。

　　.答：“吃驚”，寫出貓的詫異心理，通過寫貓的感受，生動地表現(xiàn)狂風(fēng)的威力。

　　2.體會下面兩個句子的表達效果。

　　(1)樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 答：運用比喻的修辭手法寫出了樹林在風(fēng)雨中飄搖的場景。

　　(2)樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多……綠全然又壓扁開來。

　　答：運用借代的修辭手法，生動形象地寫出了樹林被風(fēng)吹倒時的情態(tài)。

　　4.文章描寫風(fēng)雨，運用的是什么表現(xiàn)方法?又是通過描寫哪些事物來表現(xiàn)狂風(fēng)的? 答：側(cè)面襯托。通過樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、蒼蠅、鳥巢、鳥兒、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、老頭、孩子們這些食物來表現(xiàn)狂風(fēng)的。

　　5.本文從多個角度來寫風(fēng)，仔細(xì)閱讀課文，看文章寫了哪些地方的風(fēng)。

　　答：曠野中的風(fēng)，院子里的風(fēng)，高處的風(fēng)，巷道里的風(fēng)，池塘里的風(fēng)。

　　6.“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”這一結(jié)尾十分精妙，請結(jié)合全文作簡要分析。

　　答：妙處之一：放船出去,暗示雨來了,可以讓船起航;妙處之二：扣題，題目為“風(fēng)雨”,前面只說風(fēng),只有這句道出了雨;妙處之三：結(jié)尾呈現(xiàn)出溫暖的畫面，讓讀者緊張的情緒松弛下來，有回味前面精彩描寫的余地。

　　7選文第二段末的“兩步遠(yuǎn)”與“長時間”兩個詞有何表達作用?

　　答：“兩步遠(yuǎn)”與“長時間”兩個詞形成對比，充分表現(xiàn)了狂風(fēng)之猛烈，女孩寸步難行。令人尋味，讓人如同身臨其境。

　　(四)、《秋天》

　　1、背誦本首詩;記住詩歌節(jié)奏：

　　震落了/ 清晨/滿披著的 / 露珠，

　　伐木聲 / 丁丁地 / 飄出/幽谷。

　　放下 /飽食過/稻香的 / 鐮刀，

　　用/背簍/來裝 / 竹籬間/肥碩的 / 瓜果。

　　秋天 / 棲息在 / 農(nóng)家里。

　　向/江面的/冷霧 / 撒下 / 圓圓的/網(wǎng)，

　　收起 / 青鳊魚似的 / 烏桕葉的/影子。

　　蘆篷上 / 滿載著 / 白霜，

　　輕輕/搖著 / 歸泊的 /小槳。

　　秋天 / 游戲在 / 漁船上。

　　草野 / 在/蟋蟀聲中 / 更/寥闊了。

　　溪水 / 因/枯涸見石 / 更/清洌了。

　　牛背上的/笛聲 / 何處/去了，

　　那/滿流著 / 夏夜的/香與熱的 / 笛孔?

　　秋天 / 夢寐在 / 牧羊女的/眼里。

　　2、本首詩寫了哪三幅秋日圖景：“農(nóng)家豐收圖”、“霜晨歸漁圖”、“少女思戀圖”。

　　3、課后研討與練習(xí)第二題答案： (1)“飽食”用得很好，仿佛鐮刀有生命、能吃食，與“稻香”結(jié)合起來，含有農(nóng)家曾用鐮刀緊張繁忙地勞作且喜獲豐收的意思。(2)”�！坝螒颉币辉~有玩耍的意思，充滿輕松、活潑、高興的情調(diào)。(3)詩人準(zhǔn)確地抓住對眼神的細(xì)節(jié)描寫，用一個“夢寐”來表達，非常典雅而有趣。

　　四、古代詩歌四首

　　(一)觀滄海 [三國]曹操

　　1、曹操的《觀滄�！罚哼@首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙;詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里;本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

　　2、詩中最能反映作者的博大胸襟的詩句是日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

　　3、《觀滄海》這首詩以“觀”字總領(lǐng)全詩，全詩借景抒情，表達了詩人一統(tǒng)天下的雄心壯志。

　　4、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

　　答：樹木凋零，秋風(fēng)陣陣，詩人站在遼闊的海邊，面的波濤洶涌的大海心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

　　(二)次北固山下 [唐]王灣

　　1、《次北固山下》描寫江水浩渺、視野開闊的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　2、《次北固山下》一詩中表明時序更替，新事物代替舊事物且充滿自然辨證哲理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

　　3、《次北固山下》描寫鄉(xiāng)思愁緒的詩句是：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

　　4、旅途平安，工作順利，人們常用《次北固山下》中的潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。來進行比喻。

　　5、王灣在《次北固山下》中既抒情又蘊涵自然理趣的兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

　　6、判斷下列句子表達的正誤：

　　詩題《次北固山下》中的“次”是“游覽”的意思表明詩人寫詩的地點。 ( 錯 )

　　首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間。( 對 )

　　這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整這是律詩的重要特征。 ( 對 )

　　尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒 ( 對 )

　　(三)錢塘湖春行 [唐]白居易

　　1、《錢塘湖春行》中直接描寫動物“鶯歌燕舞”的初春景色的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　2、體現(xiàn)花草茂盛的子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　(四)天凈沙 秋思 [元]馬致遠(yuǎn)

　　1、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉;古道西風(fēng)瘦馬。

　　2、表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　3、馬致遠(yuǎn)在《天凈沙•秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行旅圖，即：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

　　4、該曲中直接抒情的句子是那一句?抒發(fā)了作者怎樣的感情?

　　答：夕陽西下，斷腸人在天涯。 抒發(fā)(寫出)了作者客居異鄉(xiāng),心情如這凄涼的秋景一樣悲傷,哀婉。

　　5、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全曲，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫?

　　答：眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。這一切，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，令人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。�！靶�橋流水人家”，不過是極常見的普通景色，但當(dāng)它與“斷腸人在天涯”同處于一個圖景之中時，便不再是孤立的景物，而成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物，使圖景帶上悲涼的氣氛。

　　6、小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一副什么樣的景象?深秋晚景圖。

　　這首元曲抒發(fā)了作者怎樣的情懷?

　　答：蕭條、冷落、凄涼的羈旅荒郊圖。 抒發(fā)了羈旅在外的游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。

　　7、下列分析不正確的一項是 ( D )

　　A、用具有時令特征的事物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。 B、景與情結(jié)合，融情于景

　　C、“夕陽”“天涯”交代了時間、地點，“斷腸人”今夜宿誰家?“小橋流水人家”

　　D、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進入這幅畫卷

　　7、解釋下列詞語：

　　昏鴉： 黃昏時的烏鴉

　　斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人,此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉(xiāng)的旅人,因為思鄉(xiāng)而愁腸寸斷。